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IMPACT-TOOLS-KURSFARIDA2020-08-31T09:16:30+02:00

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LERNCOACH-PROFIBOX
Kreative Praxis-Impulse und
Weiterbildungen von
FARIDA TLILI
Expertin für Lernprozesse

🚀 WENN DIE MOTIVATION SCHLAPP MACHT Wie kanns

🚀 WENN DIE MOTIVATION SCHLAPP MACHT

Wie kannst du 'ihr' auf die Sprünge helfen?

Kennst du den Gehirnpalast? Und seine vier Räume, in denen sich das Geheimnis der Selbststeuerung verbirgt?

Jeder Raum steht für eine bestimmte Funktionsweise, die uns steuert. Jeder von uns fühlt sich in einem der vier Räume am wohlsten und kennst sich dort am besten aus.

Wenn wir diese Funktionen kennen und wissen, wie wir die Räume wechseln können, klappt es auch mit der Umsetzung von Vorhaben und Realisierung von Zielen, wie zum Beispiel:

🚀 Hausaufgaben und umfangreiche Lernberge bewältigen

🚀 Neue, zu Beginn mühevolle, Fähigkeiten erlernen

🚀 Tätigkeiten anpacken, die nicht so interessant sind

Teile der drei wissenschaftlich basierten Modelle - WOOP, PSI und Zürcher Ressourcen Modell - habe ich zu einem Motivations-Coaching-Prozess zusammengebaut.

Du kannst Prozess- Schritte einzeln im Coaching einsetzen und mit anderen Tools kombinieren oder ein ganzes Motivations-Coaching mit mehreren Terminen anbieten. Auch einen Workshop oder ein Gruppen-Angebot kannst du damit gestalten.

Möchtest du deine Coaching-Tools erweitern?

Und deine Coachees/Klienten dabei unterstützen, sich selbst besser kennenzulernen und ihre Motivation selbst steuern zu können?

SELBST.WIRKSAM.SEIN – DAS GEHEIMNIS DES GELINGENS findet am 07.-08.10.2023 online statt.

🎯 Dort lernst du alle Schritte des gesamten Coaching-Prozesses inkl. wissenschaftlicher Hintergründe kennen

🎯 Erhältst ein Coaching-Karten-Set und ein Skript mit allen Schritten als pdf

🎯 Den WOOP-Video-Kurs gibt es auch dazu

🎯 Erweiterst dein KnowHow um effektive Einzelschritte und einen gesamten Motivations-Coaching-Prozess

🎯 Und kannst im Anschluss Lernende dabei unterstützen, sich selbst besser zu verstehen und ihre Selbststeuerung fest im Griff zu haben

Die Anmeldung findest du auf meiner Seite lerncoach-profibox.de unter LERNCOACH-MASTER oder folge dem Link in der Bio.

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🎉 HAPPY NEW LERNCOACHES Ich hänge mit der öf

🎉 HAPPY NEW LERNCOACHES

Ich hänge mit der öffentlichen Gratulation etwas hinterher, denn am 9. September durfte ich 10 neuen LERNCOACHES ihr Zertifikat zusenden.

Euch Allen wünsche ich super viel Freude mit den Inhalten und unbändige Begeisterung beim Begleiten von Lernprozessen der kleinen und großen Menschen ❣️

Für mich war es eine großartige Zeit, mit einer super engagierten Gruppe ❣️ Vielen Dank dafür!

Die nächste LERNCOACH-Ausbildung hat bereits begonnen und bis zum 18. September ist der Einstieg noch möglich. Falls du Interesse hast, schaue bitte in meinem Profil nach dem Link, der zu meiner Seite führt oder schreibe mir einen Kommentar oder eine Nachricht. Gern schicke ich dir den Link mit einem Video-Einblick in die LERNCOACH-Ausbildung zu.

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Beinhaltet Werbung

❓BRAUCHEN KINDER EIN GEDÄCHTNIS-TRAINING?

➡️ Einerseits nein, weil…

...ihr Gehirn auf Entdecken und Lernen ausgerichtet ist

...sie beim Memory-Spiel meist super sind und locker gewinnen

➡️ Andererseits ja, weil…

...in der Schule nicht allen Kindern das Lernen leicht fällt

...es oft mit der Konzentration nicht so richtig klappen mag

...viele frustriert sind und nicht mehr an ihr Fähigkeiten glauben

➡️ Deshalb:

Eine kleine Werbung für unser MEMOLAND-BUCH 😀

MEMOLAND ist ein Gedächtnis-Training für Kinder, das in die Zauberwelt der Gedächtnistricks einlädt.

Es besteht aus 6 spannenden Mitmachgeschichten, die 5 Gedächtnis-Tricks beinhalten. Die mitmachenden Kinder können Vicky und Anton bei ihren Abenteuern begleiten und ihnen dabei helfen, von einer Insel zur anderen zu gelangen.

Ganz nebenbei und spielerisch werden so die KONZENTRATION und das GEDÄCHTNIS gefördert.

Kinder können dank der gehirnfreundlichen Gedächtnis-Tricks erleben, dass ihr Kopf wunderbar funktioniert. Das motiviert und stärkt ihr Selbstvertrauen, sich auch andere Lerninhalte merken zu können.

🎧 Hör doch mal rein!

Auf unserer MEMOLAND-Seite kannst du in die erste Geschichte reinhören. Die Hörprobe und weitere Infos findest du über den Link (in der Bio).

P.S. MEMOLAND kannst du im Einzel- oder Gruppensetting, z.B. als sechsteiliges Konzentrationstraining, einsetzen. Alle Erläuterungen, Erklärvideos und Materialien für die Durchführung gehören dazu!

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Beinhaltet Werbung

✴️ VERGLEICHE IM LERNCOACHING Im letzten Bei

✴️ VERGLEICHE IM LERNCOACHING

Im letzten Beitrag ging es um MOTIVATIONS-KILLER. Unter anderem erwähnte ich VERGLEICHE als hinderliche Aspekte für Motivation.

In Äußerungen wie: „Felix erledigt seine Aufgaben viel schneller als du!“, wird ein abwertend wirkender und vergleichender Bezug zu einer anderen Person, die vermeindlich etwas ‚besser macht‘, gezogen.

Kinder (bzw. alle Menschen) möchten mit ihren Bemühungen gesehen und nicht mit anderen verglichen werden.

Auf VERGLEICHE zu achten, ist auch bei Ziel-Formulierungen wichtig. „In der nächsten Englisch-Arbeit möchte ich besser sein als Frida.“, wäre ein ungünstiger VERGLEICH im obigen Sinne. Außerdem ist das Ziel überhaupt nicht benannt worden und damit unklar.

Wie sieht es jedoch aus mit:

✴️ „Ich kann mich AUCH in Mathe und Deutsch konzentrieren.“?

oder

✴️ „Du hast es in Mathe von einer 4 auf eine 3 geschafft, dann kannst du das AUCH in Englisch schaffen!“

„AUCH“ ist vielleicht kein direkter Vergleich, bezieht sich jedoch auch auf ‚etwas‘ anderes. In diesem Fall auf persönliche FÄHIGKEIT oder ERFOLGE. Das ist ein entscheidender Unterschied!

FAZIT:

Ein AUCH in einer Aussage oder einem ZIEL-SATZ ist vollkommen okay, wenn das Unbewusste dadurch an eine persönliche Stärke erinnert wird. Ein so genutztes AUCH, wirkt dann motivierend, finde ich.

Wie siehst du das? Auf welche motivierenden Formulierungen achtest du??

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☠️ MOTIVATIONS-KILLER Weißt du, was Motivat

☠️ MOTIVATIONS-KILLER

Weißt du, was Motivation ganz schnell sterben lässt?

Gerade für die vielen kleinen Schulanfänger ist dies ein sensibles Pflänzchen, dass es behutsam zu begegnen gilt.

Und natürlich nehmen sich unzählige Schüler*innen nach den Sommerferien motiviert vor, im neuen Schulhalbjahr einiges anders (besser) zu machen.

Allerdings wird so manche Motivation nur wenige Tage alt 🥹

In der Lerncoach-Ausbildung steht das Thema MOTIVATION aus verschiedenen Gründen gleich zu Beginn. Unter anderem möchte ich dafür sensibilisieren, was MOTIVATION ‚umbringt‘. Vor allem in Eltern-Gesprächen können die MOTIVATIONS-KILLER sehr erhellend sein.

In diesem Post stelle ich nur 3 von 14 demotivierenden Aspekten vor.

3 MOTIVATIONS-KILLER

☠️ “Du musst...” oder “Du sollst...”, sind zwei der sichersten MOTIVATIONSKILLER! Sie lösen Druck und Stress aus! Das Erledigen ist dann nicht mehr intrinsisch motiviert und nur noch eine Pflichterfüllung. Was demotiviert dich? Schreibe einen MOTIVATIONS-KILLER in die Kommentare.

☠️ “Und, was hat XY geschrieben?” oder “Schau mal, wie schön XY das gemacht hat!” Vergleiche lassen schnell jede MOTIVATION sterben! Denn Kinder fühlen sich dann nicht wertgeschätzt – ihre Mühe wird nicht gesehen.

☠️ Über- oder Unterforderung! Wer nicht weiß, wie etwas geht oder nicht versteht oder sich langweilt, verliert schnell jegliche Lust daran, freiwillig zu lernen! Hier brauchen Kinder Unterstützung!

Ergänze gern in den Kommentaren: Was demotiviert dich?

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🍀 GLÜCKLICH SEIN Wie geht das eigentlich? M

🍀 GLÜCKLICH SEIN

Wie geht das eigentlich?

Mit dieser und ähnlichen Fragen befasst sich die Positive Psychologie.

In meiner Arbeit als Lerncoach ist eine „gnadenlose“ Ressourcen-Orientierung stets das Fundament meiner Lerncoachings. Genauso gebe ich es in meinen Lerncoach-Ausbildungen weiter, denn ein guter Zustand ist Voraussetzungen für Selbstwirksamkeit und Leistungsfähigkeit.

Die Studienergebnisse der Positiven Psychologie (PP) sind faszinierend und die Inhalte gehen weit über eine Ressourcenorientierung hinaus. Im Fokus stehen Wohlbefinden und persönlicher Wachstum (Flourishing) auf mentaler und psychischer Ebene.

Im Vordergrund eines jeden PP-Coachings steht das Wecken stärkender (positiver) Gefühle. Barbara Fredrickson forscht in diesem Feld und hat herausgefunden, dass eine gute Balance zwischen stärkenden und schwächenden (negativen) unser Wohlbefinden und viele andere Fähigkeiten fördern, wie auch unsere körperliche und seelische Gesundheit schützen.

Für das Lerncoach MASTER-Modul GLÜCKSFORMEL – MOMENTE, DIE STARK MACHEN, habe ich wissenschaftliche Basisinformationen sowie diverse Übungen für den Einsatz im Lerncoaching oder der Lerntherapie zusammengestellt. Ein Modul, das glücklich macht 🍀

Mit dem MOTTO: Mehr innere Stärke für eine gelingende Schulzeit.

Für mehr Infos schaue bitte nach dem Link in der Bio ➡️

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