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LERNCOACH-PROFIBOX
Kreative Praxis-Impulse und
Weiterbildungen von
FARIDA TLILI
Expertin für Lernprozesse
🥹 SCHULE LÄUFT NICHT - ELTERN SIND VERZWEIFELT 🥹 SCHULE LÄUFT NICHT - ELTERN SIND VERZWEIFELT?

Wenn es in der Schule nicht gut läuft, bringen einige Eltern ihr Kinder ins LernCoaching. Sie haben die Idee und Hoffnung, dass wir Lerncoaches als Experte*in schon wissen, was ihr Kind für bessere Schulleistungen benötigt.

Klar, dazu sind wir ja da!

Nur reicht das eben nicht immer, weil es systemische (familiäre) Faktoren gibt, die blockierend auf das Kind wirken.

Trixi Tumert nimmt in dem neuesten YouTube-Interview ganz klar dazu Stellung. LernCoaching und ElternCoaching gehören für sie untrennbar zusammen.

In dem Video berichtet sie von ihrem Konzept und weshalb ihr das so wichtig ist.

Trixi ist Lerncoach im LERNCOACH-FINDER und Autorin.

Im November findet übrigens ein Lerncoach MASTER-Modul mit ihr statt - ELTERNCOACHING - BEZIEHUNGEN STÄRKEN. Mehr dazu demnächst.

🔗 Den Link zum Interview findest du in der Bio oder schreibe ELTERNCOACHING in die Kommentare und ich schicke dir den Link.

#lerncoachprofibox #lerncoaching #lerncoach #elterncoaching #beziehungenstärken #trixitumert
🥹 ANGST, PANIK & CO. Kommst du bei starken Le 🥹 ANGST, PANIK & CO. 

Kommst du bei starken Lern- und Prüfungsblockaden, die mit hartnäckigen Glaubenssätzen und starken Emotionen verbunden sind, im LernCoaching oder -therapie manchmal nicht weiter?

Ich erinnere mich noch gut an Jonathan. Er war 12 Jahre alt, als er verzweifelt zu mir ins Lerncoaching kam. Jonathan schaffte es einfach nicht frei vor der Klasse zu reden, ohne bereits Tage vorher in Panik auszubrechen.  Das Schlimmste für ihn war, dass er während einer Präsentation so in Schweiß ausbrach, dass seine Haare nach kurzer Zeit pitschnass waren. 

Wie soll ein Kopf, der unter emotionalem Stress leidet, vernünftig lernen oder volle Leistung zeigen können? 

Emotionen wie Angst, Scham oder Hilflosigkeit werden in einem nichtsprachlichen Zentrum im Gehirn verarbeitet und z.T. 'eingefroren'. Deshalb helfen rein verbale Interventionen, Strategien und Didaktik nur wenig oder gar nicht, weil die Erfahrungen und damit verbundenen Blockaden einen hohen emotionalen Anteil tragen. Dann braucht es eine schnell und zuverlässig wirkende Methode!

Der Druck von Kindern, Eltern und Studierenden ist z.T. enorm. Viele haben mit einem Leistungsrückstand, Diagnosen, Demotivation oder Prokrastination zu kämpfen. Der damit verbundene emotionale Stress ist hoch und führt nicht selten zu physischen Symptomen.

Stelle deshalb Emotionscoaching mit multifokalen Interventionen immer an erste Stelle. Betroffene benötigen zuerst eine 'Entstressung' von belastenden Themen, dann folgt das Aktivieren von Ressourcen. Im Anschluss können Lernstrategien erfolgreich greifen, weil der Kopf wieder frei und aufnahmefähig ist.

In dem MASTER-Modul LERNCOACHING MEET EMOTIONACOACHING zeige ich, wie blockierende und energieraubende Emotionen sanft und zügig gelöst werden können, so dass ‚der Kopf wieder frei ist‘ für z.B. weitere Ressourcen-Formate, Lernstrategien oder Lernstoff.

TERMIN

Am 17.-18.04.25 online

INFOS & ANMELDUNG

Für mehr Infos schreibe gern EMOTIONEN ins Kommentarfeld 
oder
schau in der Bio nach dem Linktree

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❣️ LOSLASSEN - LEICHTER GESAGT, ALS GETAN … ❣️ LOSLASSEN - LEICHTER GESAGT, ALS GETAN

…deshalb mag ich die Botschaften oder sogar Aufforderungen wie: ‚Eltern müssen ihre Kinder irgendwann loslassen…‘, nicht. 

Wie geht denn das mit dem Loslassen überhaupt? 

Hilft die Begründung, dass Kinder den Freiraum benötigen, um selbstverantwortlich ihr Leben gestalten zu können?

Vom Kopf her (kognitiv) macht das für Mütter und Väter durchaus Sinn. Nur emotional bleiben sie in bekannten - beschützenden, ratgebenden - Verhalten (gefangen).

❓Wie kann also der Weg des Freigebens gehen? Über:

➡️ das Reflektieren des eigenen Reagierens

➡️ das Erforschen der emotionalen Gründe

➡️ das Finden der elterlichen Stärken, die beim Ablösungsprozess helfen können

➡️ das Sammeln von individuell passendem (neuem) Verhalten, in dem die oberen Punkte einbezogen werden.

Im Elterncoaching könntest du fragen:

💬 Was denkst du über die Leistungen deines Kindes?

💬 Was könnte im schlimmsten Fall passieren? …Was noch?

💬 Wenn Fall XY eintreten würde, was würdest du dann denken? (über dein Kind…über dich?)

💬 Welche Auswirkungen hat dein Verhalten? (…auf dich…auf die Entwicklung deines Kindes)

💬 Welche Überzeugung würde dir helfen, deinem Kind mehr Verantwortung zu übergeben?

💬 Welche deiner Stärken können dir dabei hilfreich sein?

💬 Welche Chance liegt darin? (für dein Kind…für dich)

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🪄LERNCOACH PAULINE ZAUBERT MIT MAGIC WORDS Heu 🪄LERNCOACH PAULINE ZAUBERT MIT MAGIC WORDS

Heute stelle ich Pauline Couvrat aus dem Lerncoach-Finder vor. Sie ist u.a. Lerncoach- und GedächtnisCoach in Köln. In einem Interview berichtet sie aus ihrer Praxis und zeigt sehr anschaulich, wie sie schonend und zügig Coachees dabei hilft, Blockaden zu lösen. 

MAGIC WORDS

Wir Menschen speichern nicht nur die Bedeutung und Schreibweise eines Wortes ab, sondern je nach Erfahrung auch emotionale Spuren. Nach einer missglückten Prüfung können z.B. zukünftig mit diesem Begriff Unwohlsein und Panik verknüpft sein.

Ähnlich kann es neuronal bei Personen, Fächern oder Aufgaben zu negativen Kopplungen kommen, die sich in aversiven Reaktionen und ablehnenden Verhalten zeigen. Da das alles unbewusst geschieht, kann das natürlich niemand spontan im Coaching benennen oder ändern.

Das Format MAGIC WORDS arbeitet auf Submodalitätenebene (Bausteine unserer Sinneserinnerungen) und verändert wie von Zauberhand die unangenehmen Empfindungen.

🎥 Den YT-Video-Link findest du in der Bio – ich sende ihn dir auch gern zu

💻 Du bist an dem Format interessiert? Am 10. Mai biete ich das Format MAGISCHE WORTE von 09:30-11:30 in einem Webinar an. Infos dazu folgen demnächst.

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🔔 12 NEUE LERNCOACHES Ich gratuliere den 12 gr 🔔 12 NEUE LERNCOACHES

Ich gratuliere den 12 großartigen Frauen zum Lerncoach❣️

Es war eine ausgesprochen lebendige und vertrauensvolle Lernzeit, die ich sehr genossen habe. Das wertschätzende Feedback rührt mich immer noch. Vielen Dank dafür 🙏

Und auch einen herzlichen Dank an dich Nicole Fischer, für deine professionelle Begleitung der Lerncoach-Ausbildung ❣️

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Bist du im Lernbereich oder KinderCoaching tätig Bist du im Lernbereich oder KinderCoaching tätig und wünscht dir noch mehr wirkungsvolle Coaching-Methoden?

Vielleicht, weil du die Themen der Schüler und Studentinnen immer herausfordernder findest?

Zunehmend absolvieren immer mehr Lerntherapeutinnen und Lehrer*innen eine Lerncoach-Ausbildung. Früher waren es nur Vereinzelte, heute sind in jeder Gruppe mehrere dabei. Mich freut das natürlich, und durch das Feedback wird mir zunehmend klar, wie die Lerncoach-Ausbildung die Lerntherapie-Praxiskompetenz und das Know-How von Lehrer*innen bereichert. Zum Beispiel in folgenden Themen:

⭕️ MOTIVATION - von Lernfrust zu Lernantrieb
⭕️ LERNSTRATEGIEN – gehirnfreundlich und universell
⭕️ KONZENTRATION – mentale Strategien etablieren
⭕️ RESSOURCEN – Blockaden lösen und Stärken freisetzen
⭕️ LERNORGANISATION – Überblick und Struktur gewinnen
⭕️ u.v.m

Lerntherapeut*innen melden zurück, dass die Lerncoaching-Inhalte ihre Praxis wesentlich ergänzen und bereichern, so dass sie z.T. sogar Lerncoaching als zusätzliches Angebot aufgenommen haben.

➡️ Die nächsten Online-Lerncoach-Ausbildungen starten am 15. Apr. 2025 und am 16.09.2025

Sie besteht aus einer vielleicht einzigartigen Mischung aus Selbst-Lernzeit (Online-Akademie mit dauerhaftem Zugriff und Lerngruppen) sowie gemeinsamen Live-Lernzeiten, in denen viel praktisch geübt und für den Praxistransfer reflektiert wird.

➡️ Der Link in der Bio führt dich zu weiteren Informationen oder schaue auf: lerncoach-profibox.de

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