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OnlineAkademie-KurseFARIDA2021-08-31T09:28:49+02:00
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LERNCOACH-PROFIBOX
Kreative Praxis-Impulse und
Weiterbildungen von
FARIDA TLILI
Expertin für Lernprozesse
📌 AUF DIE PLÄTZE, FERTIG, SCHLAU Da ist Max, der 📌 AUF DIE PLÄTZE, FERTIG, SCHLAU

Da ist Max, der nach wenigen Minuten vom Stuhl rutscht, mit dem Stift spielt und gedanklich längst woanders zu sein scheint.

Und Luisa, die sich wirklich anstrengt und trotzdem Schwierigkeiten hat, sich zu konzentrieren, Abläufe zu koordinieren oder bei einer Aufgabe dranzubleiben.

Von außen ist oft gar nicht erkennbar, was dahintersteckt. Und manchmal entsteht schnell der Eindruck, es fehle einfach an Konzentration oder Motivation.

❗️Doch Lernen ist komplexer und facettenreicher ❗️

Wahrnehmung, Bewegung, kognitive Prozesse und die Exekutiven Funktionen greifen ineinander. Und je besser du diese Zusammenhänge verstehst, desto gezielter kannst du Kinder in ihrer Lernentwicklung unterstützen.

In der Online-Fortbildung „Auf die Plätze, fertig, schlau!“ verbindet Anja Knaub neurowissenschaftliches Hintergrundwissen mit vielen erprobten Übungen für die Praxis.

🔶 Du kannst Lernblockaden besser verstehen und einordnen.

🔶 Du erfährst, welche Rolle Wahrnehmung, Bewegung und Exekutive Funktionen beim Lernen spielen.

🔶 Du bekommst konkrete Übungen für Konzentration, Wahrnehmung und Motorik.

🔶 Du kannst deine bisherigen Interventionen gezielter ergänzen – und besser einschätzen, welche Unterstützung ein Kind gerade braucht.

🔶 Und du entwickelst einen geschärften Blick dafür, wo die Grenzen von Lerncoaching oder Lerntherapie liegen und weitere Unterstützung sinnvoll sein kann.

Das Spannende daran: Es geht nicht darum, deine bisherigen Methoden über Bord zu werfen. Du bekommst zusätzliches Wissen und neue Werkzeuge, mit denen du noch differenzierter auf das schauen kannst, was hinter Lernschwierigkeiten stecken könnte.

In dem Video erzählt Anja, was dich in der Fortbildung erwartet.

➡️Alle Informationen zur Fortbildung findest du über den Link ONLINE-AKADEMIE in der Bio

➡️ Oder kommentiere ANJA und ich sende dir den Link zur Infoseite zu

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👏 SPICKZETTEL SCHREIBEN – TIPP FÜR LEHRKRÄFTE Pau 👏 SPICKZETTEL SCHREIBEN – TIPP FÜR LEHRKRÄFTE

Paul ist vor jeder Klassenarbeit so aufgeregt, dass wenn es los geht, er sich nicht gut konzentrieren kann. Und Lena kann in der Nacht vor einer Leistungskontrolle nicht richtig schlafen.

Typische Beispiele aus dem Klassenzimmer und der Lerncoach- und Lerntherapie-Praxis.

Ein Spickzettel kann Abhilfe schaffen. Ja natürlich, das ist offiziell nicht erlaubt. Viele nutzen ihn trotzdem und stehen dann mächtig unter Stress, nicht erwischt zu werden.

Ich meine einen SPICKZETTEL für ALLE. Das könnte so gehen:

🖍 In der Stunde vor der Klassenarbeit, Klausur oder LK dürfen alle Schüler:innen einen Spickzettel schreiben (Notizzettelgröße). ALLERDINGS dürfen nur 3 Punkte draufstehen (Begriffe, Vokabeln, Formeln,…).

🖍 Die Spickzettel werden mit 2-3 anderen Schüler:innen besprochen und erklärt. Die Mitschüler:innen haben andere Punkte draufzustehen, so wird gleich noch Stoff vertieft und wiederholt.

🖍 Die eigenen Spickzettel kommen am Tag der Klausur in den Rucksack oder werden an die Wand in der Klasse geklebt oder auf den Lehrertisch gelegt. Jeder kennt die eigenen 3 Punkte. Das gibt Sicherheit, entspannt und verbessert dadurch die Konzentration. 

Und wenn das als Klasse nicht erlaubt ist, dann wirkt ein bewusst verfasster Spickzettel auch für sich allein. Vor allem, wenn der Inhalt mindestens einer anderen Person erklärt wurde…oder dem Haustier 😺 🐶 Es darf nur nicht zu viel draufstehen. Die Schüler:innen lernen so zu selektieren und zu reduzieren…eine wichtige Kompetenz in Lernprozessen.

Wie findest du die SPICKZETTEL-Idee?
Hast du ähnliche Beispiele?

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🖍️ KENNST DU DIE VORTEILE VON SKETCHNOTES? 🖍️ Ske 🖍️ KENNST DU DIE VORTEILE VON SKETCHNOTES? 🖍️

Sketchnotes verbinden Worte mit Bildern. So werden Gedanken sichtbar und Lerninhalte lassen sich auf eine persönliche Weise festhalten und ordnen.

🖍️ Sie unterstützen Lernprozesse

Lernende wählen Wichtiges aus, bringen Zusammenhänge aufs Papier und gestalten ihre eigenen Lernbilder.

🖍️ Sie helfen beim Lernen für Klassenarbeiten und Klausuren

Aus dem Lernstoff werden übersichtliche Lernbilder, persönliche Spickzettel und hilfreiche Unterlagen zum Wiederholen.

🖍️ Sie machen Coaching-Prozesse sichtbar

Ziele, Gedanken und Lösungsideen bekommen eine Form. Lernende können leichter erkennen, was ihnen wichtig ist und welcher nächste Schritt für sie passt.

🖍️ Sie bereichern Materialien und Präsentationen

In Arbeitsblättern, Handouts, Lernplakaten und Präsentationen machen Sketchnotes Inhalte anschaulicher und Zusammenhänge leichter erfassbar.

Im Master-Modul „Sketchnotes, denn Bilder bleiben im Kopf“ erstellst du Schritt für Schritt deine eigene Bilder- und Icon-Bibliothek. So entstehen viele Ideen, die du direkt in deiner Arbeit mit Lernenden einsetzen kannst.

Und: Du brauchst nicht zeichnen zu können. Wer schreiben kann, kann auch Sketchnotes erstellen. Versprochen!

➡️ Alle Infos zum Master-Modul findest du über den Link in meiner Bio ➡️ ONLINE-AKADEMIE oder kommentiere SKETCHNOTES  und ich sende dir den Link zur Seit zu

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🎤 SELBSTGESPRÄCHE - "DA BIN ICH DOCH MAL NEUGIERIG 🎤 SELBSTGESPRÄCHE - "DA BIN ICH DOCH MAL NEUGIERIG" 

Sabrina ist auf dem Weg zu einem Vorstellungstermin, hat sich verfahren und verliert dadurch kostbare Zeit.

Pauli hat heute in Kunst die letzte Möglichkeit sein Bild fertigzustellen und hat seine Zeichensachen zu Hause vergessen.

Und Eylem war eine Woche krank und erfährt morgens von den anderen, dass sie einen Englisch-Test schreiben.

Puhh, kennst du solche Situationen? Sie können den Puls zügig in die Höhe treiben und Panik auslösen. Dieser Stress vernebelt sofort das Hirn und der Weg zu einer guten Lösung ist blockiert.

❓Was kann helfen ❓

Der Hypnotherapeut Ortwin Meiss hat ein wirkungsvolles Rezept. Er weiß darum, wie wichtig es ist für einen guten Zustand zu sorgen, um handlungsfähig zu bleiben. Deshalb aktiviert er sofort ein Selbstgespräch und sagt zu sich selbst:

🎤 „Da bin ich doch mal neugierig, was mir gleich Gutes einfällt!“

Ist das nicht genial!? Das ist eine Selbstsuggestion die sein Unbewusstes darüber informiert, dass ihm ‚etwas Gutes‘ einfallen wird! Damit schickt er sein eigenes Hirn auf die Suche nach einer Lösung. Ein assoziativ-kreativer Prozess wird aktiviert, der die Lösungsfindung fördert.

Für Schüler*innen ist auch denkbar zu sich selbst zu sagen:

🎤 „Da bin ich doch mal gespannt, wie ruhig ich jetzt bleiben kann!“

🎤 „Mal schauen, wie ich jetzt konzentriert und zügig meine Aufgabe erledige!“

Fallen dir noch weitere Ideen für selbstberuhigende oder stärkende Selbstgespräche ein?

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☀️ 3 ÜBUNGEN DIE STARKE EMOTIONEN REGULIEREN Emo ☀️ 3 ÜBUNGEN DIE STARKE EMOTIONEN REGULIEREN 

Emotionen gehören zum Menschsein dazu. Sie zeigen, was jeweils in uns lebendig ist. 

Deshalb ist es auch ungünstig Gefühle oder Emotionen als positiv oder negativ zu betiteln. Passender finde ich, von ‚stärkenden‘ und ‚schwächenden‘ oder von ‚angenehmen‘ und ‚unangenehmen‘ Emotionen zu sprechen. 

Im Coaching und in der Therapie kann es zu Tränen und sehr starken Emotionsreaktionen kommen. Wenn dein Coachee dies nicht mehr selbst stoppen kann, einen starren Blick bekommt oder nicht mehr auf Fragen antworten kann, spätestens dann ist wichtig, dass du die Führung übernimmst und eine Übung zur Beruhigung und/oder Reorientierung anleitest.

➡️ Die 3 Übungen sind auf den Slides erklärt.

➡️ Alle 3 Übungen können natürlich auch für die Selbstberuhigung mitgegeben werden, z.B. bei: Angst & Panik, Gedanken-Karussell, Negatives Kopfkino, Stress- und Spannungszuständen, innerer Unruhe. 

➡️ Führe sie dafür auf jeden Fall einmal gemeinsam mit deinen Coachees durch. Eltern können sie mit ihren Kindern gemeinsam durchführen.

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✴️ DARF ICH VORSTELLEN Inga Täger ist Integrative ✴️ DARF ICH VORSTELLEN

Inga Täger ist Integrative Lerntherapeutin, Lerncoach und Mitglied im Lerncoach-Finder. In ihrer Praxis in Hann.Münden und online bietet sie in ihren Coachings: 

🔸Gehirngerechte Lernmethoden wie Mnemotechniken & Mindmaps

🔸Prüfungskompetenz & Lernorganisation

🔸Freude & Selbstbewusstsein im Lernen

Sie ist unter anderem Co-Autorin des Mitmachbuches 'MEMOLAND - Das Gedächtnistraining für Kinder'. Es handelt von sechs spannenden Abenteuergeschichten, in denen Gedächtnis-Tricks vermittelt werden.

Inga hat auch den vierteiligen Kurs 'Ingas Rechtschreibkurs' entwickelt, der online erhältlich ist.

Und in einem YouTube-Interview spreche ich mit Inga über 'Lern- und Prüfungsstress im Studium'. Das Video ist eine wunderbare Gelegenheit, Inga etwas näher kennenzulernen.

Gehe in meine Bio und suche folgende Links:

➡️ MEMOLAND - DAS BUCH 🔗 ONLINE-AKADEMIE der Lerncoach-Profibox

➡️ INGAS RECHTSCHREIBKURS 🔗 ONLINE-AKADEMIE der Lerncoach-Profibox

➡️ YOUTUBE-INTERVIEW MIT INGA 🔗 INTERVIEWS auf YouTube

Du bist Lerncoach und bist auch daran interessiert, leichter im Internet gefunden zu werden? Dann kommentiere LERNCOACH und ich sende dir den Link zur Infoseite zu oder schau in meiner Bio nach dem 🔗 LERNCOACH-FINDER - Infoseite

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